34374
Tantárgyaim
Domáce úlohy pre 5. ročník na deň 6. apríla
Sziasztok kedves gyerekek!
Újabb hét kezdődik, de ez a hét csak 3 napos, szerdával befejezzük a tanulást. De addig egy kis ismétlés.
Milé deti ! Minulý týždeň ste sa mali zaoberať s vybranými slovami po v. Pevne verím,že ste ich zvládli. Nebolo ich tak veľa, že ? Keďže ich už viete krásne vymenovať za sebou, môžeme sa pustiť do precvičovania.
Viete, že sa blíži trištvrte ročné hodnotenie. Čaká nás testík na vybrané slová po b,p,m,v.
Preto si ich musíme zopakovať. Po b a p sme už spravili cvičenia v pracovnom zošite. Teraz si zadelíme ostatné.
Ako opakovanie spravte cvičenia v pracovnom zošite na str. 47/11,12,13. Sú to cvičenia na m.
Trošku sa aj zahráme : Keď mi pošleš do zajtra 5 správnych odpovedí dostaneš dobrý bod. Posielaj len 5 slovíčok na
evi.szabova@gmail.com
1. Výr letí alebo neletí ?
2.Vítame Vás v našej dedine. alebo Výtame Vás v našej dedine.
3.Dievčatá na lúke vyjú alebo vijú veniec z kvetov.
4.Je to správny návyk vyhadzovať zvyšky ?
5.Polievať dievčatá na Veľkú noc je ..... .
Domáce úlohy pre 5. ročník na deň 7. apríla
Kedves gyerekek !
Musím pochváliť deti, ktoré sa mi ozvali: Veronika, Dárius, Laura, Simon,Viktor, Marco, Dominika, Marieta, Kristian, Liliana, Tamara, Lilla. Každý žiak dostal dobrý bod.
Vaša dnešná úloha bude v pracovnom zošite. Cvičenia na v. str.49 /7,8,9 a na str. 50/12cvičenie.
Ismételjétek át a b, p, m, v után a vybranékat. Holnap összefoglaló tesztet írtok belőle. Aki lelkiismeretesen megtanulta, annak biztosan nem lesz vele problémája. Ezt már újra senki sem fogja veletek tanítani, de számonkérni még nagyon soká.
Puszika:
Éva tan. néni
Domáce úlohy pre 5.ročník na deň 8.apríla
Kedves gyerekek !
Az ígért mai teszt.
1. A mondatokból hiányzó szavakat írd csak le a füzetbe.
2. Nekem csak a szavakat küld a következő címre:
evi.szabova@gmail.com
3. Dolgozz most egyedül, hogy reálisan lásd te is és én is, hogy mit tudsz. Gondolj ara, hogy szeptemberben az osztályban egyedül fogsz dolgozni !
4.Ezt a feladatot MA, MOST, SZERDÁN a mai órán csináld meg és küld el!
5. Ez nem házi feladat. Ez az óra tananyaga,ami kb. 10 percet vesz igénybe. Még ma estig megpróbálom kiértékelni,hogy nyugodtan szüneteljünk.
Písomná práca na opakovanie vybraných slov po b, p, m
Cez sviatky musíš ....... doma. Neopúšťaj svoje ......... ! Je to dobrá m........, keď chceme ........ zdraví. ....... všetci to dodržujte!
Keď hodiny ........... dvanásť, daj si čaj z ......... . Hraj sa na dvore. Šm....... sa, ale nev....... v........ na trampolíne ! Zap....... si pesničku.
Určite si .......... ruky s ........... !
Svoje veľkonočné ........ si teraz zmeníme. Keď v....... tento boj, budeme v.......... . (16 bodov)
ČAKÁM VAŠU PRÁCU a prajem Vám PRÍJEMNÉ SVIATKY !
pani učiteľka:
Eva
Domáce úlohy pre 5. ročník na deň 16. apríla
Kedves gyerekek!
Remélem azért kellőképpen kipihentétek magatokat és folytathatjuk ezt a furcsa dolgot, amit én nem igazán tudok tanításnak és gondolom ti sem tanulásnak nevezni. De sajnos ez van , ezt kell szeretni.
Remélem mindenki aki elküldte a feladatot megkapta az értékelését. Sajnos nem küldték el feladatukat a következő tanulók:
V.A
Test, ktorý som zadala 8.04. ako poslednú úlohu pred sviatkami, som nedostala od:
Faragó Ráchel Júlia, Mészáros Barbara, Nagy Krisztián, Német Bianka, Žigó Dominika
V.B
Mező Alex, Patru Sebastian, Polák Samu, Poliak Karin, Spitznagel Vanda, Varga Rita
Naše ďalšie učivo, aké prekvapenie ! VYBRANÉ SLOVÁ PO R.
- rýchly, rýdzi (színtiszta), ryšavý
- strýc, strýko, stryná, rytier
- ryť (vés), rýpať (vájkálni), ryha (rovátka), rýľ; (Ryje, rýpe ryhu s rýľom.)
- kryť, úkryt, hrýzť, ohryzok (csutka); (Skrytý v úkryte hryzie ohryzok.)
- rysovať, rys (műszaki rajz)
Torysa. koryto, kryha, Korytnica- ryža, bryndza, rýdzik (rizike gomba), kryštál (cukor)
- ryba, rys (hiúz), korytnačka
- úryvok, rým
POZOR!
kryštálový cukor – krištáľové sklo, krištáľovo čistý
rým – Rím
ryža – rizoto
Dnes sa pozrieme na slovíčka. Niektoré poznáte, niektoré sú tam napísané a niektoré ešte pripíšem. Dáme si len polovičku, 15 slovíčok.
ryšavý –hovorí sa to na vlasy. Vörös hajú
strýc a strýko je to isté len niekde sa to používa tak a niekde tak – nagybácsi
stryná – nagynéni v našom okolí to nie veľmi používajú v takej forme
rytier –lovag
ryha – itt még lehetne a kryha is – jégtábla
kryť – zakryť –betakarni .....skryť sa – elbújni.....úkryt – búvóhely
Na tieto slovíčka napíšte prosím tak ako doteraz vety a skúste si ich zapamätať.
Prajem Vám krásny začiatok týždňa:
Éva tan.néni
Domáce úlohy pre 5. ročník na deň 16. apríla
Tak ako doteraz, ideme riešiť druhú polovičku slovíčok.
rysovať –szerkeszteni geometria órán
Na hodine geometrie aj na hodine technickej výchovy rysujeme rys. Na výtvarnej výchove kreslíme a maľujeme. ....... vidíte ten rozdiel ?......
Torysa je rieka na východnom Slovensku . Rieka Torysa má široké koryto. (folyómeder de teknő is lehet. Korytnica je kúpeľné mesto za Donovalmi.
Na hodine literatúry často čítame len úryvok z knihy (részlet ).
Uloha: Na ktoré slovíčko som nenapísala já vetu, napíšte vy.
POZOR !
rým ( a vers végén ) – Rím ( Róma )
ryža je tvrdé y ...........rizoto je jedlo z ryže , ale je to i
Toto je dosť ťažké: kryštálový cukor je tvrdé y ( azt szoktam mondani a gyerekeknek, hogy jegyezzék meg, hogy a zacskóra keményet írnak )
krištáľovo čisté, krištáľové sklo –kristálytiszta, kristály mint üveg...........tuto píšeme i a všimnite si, že tu je ľ
Ezt próbáljátok feldolgozni és szép sorjában megtanulni . Majd jövő héten gyakoroljuk. Sziasztok. A tartozásokat még várom !
Éva tan. néni
Domáce úlohy pre 5. ročník na deň 17. apríla
Milé deti ! Zase sme na konci týždňa. Je tu piatok, tak máme literatúru.
Úloha bude jednoduchá. Doteraz ste čítali o kačičke na str. 53 a 54. Bola to prvá rozprávka.
Teraz si otvorte knihu na str. 55. Voda, voda ochrániš......... je to pokračovanie predošlého príbehu a dám vám to prečítať celé. ( Már eléggé ismétlődik a történet, fogjátok érteni.)
Slovíčka si pozrite na konci rozprávky a ja vám zase pripíšem aj iné:
šachorie – a nádasban a nád meg mindenféle gyom keveréke
poniže – znamená dole, nižšie
parohy – agancs
labkami zalamovať – tördelni a kezét vagy amilye van a kacsának
smútiť – bánkódni.
Sajnos még mindig nem kaptam meg a felmérőt:
5.A
1. Ráchel Faragó Júlia
2. Mészáros Barbara
3. Nagy Krisztián
4. Német Bianka
5.B
1. Patru Sebastian
2. Polák Samu
Kérlek Titeket minél élőbb elküldeni.
Kellemes hétvégét:
Éva tan. néni
Domáce úlohy pre 5. ročník na deň 20. apríla
Kedves Gyerekek!
Még mindig nem küldte el a húsvét előtt feladott tesztet:
5. A
Faragó Júlia
Német Bianka
5. B
Ollé Liliána
Polák Samu
Kérlek igyekezzetek!!!!!!!!
Na és akkor a mai feladat:
Minulý štvrtok sme sa dostali na koniec vybraných slov po R.
1.Všetci by ste mali mať vety na všetky slovíčka.
2. Mali by ste vedieť vymenovať po sebe všetky slová.
3. Dúfam, že ste si uvedomili aj prípady z pozoru.
Úloha: Budeme pracovať v pracovnom zošite na str. 47/1 48/2 48/3
Éva tan. néni
Domáca úloha na deň 21. apríl (utorok)
Dnes pokračujte v pracovnom zošite: str. 48/4 48/5 48/6
Dnes si len tak pre seba zopakujte všetky doteraz naučené vybrané slová, aby ste ich nezabudli.
Még visszatérnék a hiányzó emberkéimre, elnézést még tegnap elkerülte a figyelmemet, hogy az 5. B -ből még Takács Denis és Spitznágel Vanda sem küldte el a felmérőt.
Tudom, hogy nem egyszerű így dolgozni Nektek sem, nekem sem, de legalább ezt a minimumot küldjétek, hogy legalább lássam, hogy van visszacsatolás.
Szép napot:
Éva tan. néni
Domáca úloha na deň 22. apríl (streda)
Dnešná úloha: V pracovnom zošite máme ešte dve cvičenia na r na str. 50/13,14
Ešte jedna zábavná úloha:
Prečítajte si básničku, ale do zošita napíšte len tie slová,do ktorých treba doplniť písmenko. (14 slov)
pomoc : hnoj –ganaj vagy ganéj vagy komposztJ
náhoda - véletlen háčik – horog vagy kampó vagy mi, a halászok tudni fogják, amire rákap a hal az horog ugye? na dne – a fenekén
Zatiaľ nič neposielajte, ale sa snažte porozumieť básničke Zajtra uvidíte, že prečo.
Ešte stále chýbajú mi mená:
5. A
Faragó Júlia
5. B
Polák Samu
Spitznágel Vanda
Musíte sa poponáhľať!!!!!!!!
pani učiteľka Eva
Domáca úloha na deň 23. apríl (štvrtok)
Ahojte!
Včera ste dostali domácu úlohu, mali ste doplňiť slová. Slová boli nasledovné, opravte si ich prosím: strýko Richard , vyrýľoval, ukryl do krabičky , rybičky, pri rybníku, rýchle rybičky, obhrýzajú, rybníka, po rybačke, strýko, rybník.
A teraz, prečo so Vám hovorila, že sa snažte porozumieť básničke.
Včera bol Deň zeme.
A tu nasleduje moja prvá otázka. Odpovedzte na ňu celou vetou .
1. Prečo som vybrala túto báseň k tomuto dňu? (Miért választottam ezt a verset?) Lebo ujo..............
A teraz Vám poviem zopár zaujímavostí.
- sklo je donekonečna (végtelenségig) recyklovateľné
- vaše prapravnúčatá môžu mať pohár z toho skla, ktorý ste vy používali
- 1 tona zrecyklovaného papiera zachráni až dve tony dreva
- bežný Európan vyprodukuje 550 kilogramov odpadu
A na záver jedna pekná myšlienka:
Príroda nás nepotrebuje, my potrebujeme ju.
Stačí málo a planéta sa nám nebude znečisťovať v takom šialenom (őrült tempe, stačí začať od seba.
Vaša úloha: napíšte mi, že vy ste ako začali
Aki nem értette volna, írjátok le nekem, hogy ti hogyan véditek a természetet, hogy megmaradjon az utódaink számára is olyannak, mint amilyennek mi ismerjük. (10- 12mondat a minimum). Mindenki a képességeihez mérten, nem kell az anyukáknak írni. Aki csak tőmondatot tud, az azt írjon. Segítsetek szótárral, tudjátok nem baj, ha nem jó még a végződés. Aki ügyes és akar rajzot is készíthet. Próbáljátok ki magatokat mire vagytok egyedül képesek. Elég, ha csak hétfőn külditek el.
U. i.:Már csak Polák Samu felmérője hiányzik!!!
Éva tan. néni
Domáca úloha pre 5. ročník na deň 24. apríla
Milé deti ! Zase sme na konci týždňa. Je tu piatok, tak máme literatúru.
Teraz si otvorte knihu na str. 56, 57. Šesť kačíčat na vysokej jedli......... je to pokračovanie predošlého príbehu a dám vám to prečítať celé. To akoby sme čítali knihu Ruda Morica.
Rudo Moric bol vlastne učiteľom a spisovateľom, ktorý rád písal pre deti. Písal aj do časopisov pre deti. Miloval prírodu a zvieratá a písal o nich, tak ako o tejto kačičke. Bol za svoju tvorbu vyznamenaný titulom národný umelec.
Prajem vám príjemný zážitok z čítania a pekný víkend.
Éva tan. néni
Domáca úloha na deň 27. 28. 29. apríl (pondelok, utorok, streda)
Vitajte na začiatku nového týždňa.
Dnes netrpezlivo budem očakávať Vaše práce. Zopár žiakov mi už svoju prácu poslalo.
Preto, že si myslím, že niektorí žiaci len dnes budú chystať ten sloh, dám vám opakovania vybraných slov, ktoré už máme zvládnuté, čiže: po B P M V R. Je to spôsobom hádaniek. Odpovedz na moje otázky a odpovede napíš do zošita.
1. Vymenuj všetky zvieratá, ktoré boli medzi vybranými slovami po b,p,m,v,r:............. (asi 12)
2. Vymenuj všetky mestá...................... (4)
3. Vymenuj zlé vlastnosti (tulajdonság)................... (3)
4. Odpovedz, že čo majú niektoré zvieratá ............. (2)
5. Čo robíme s jablkom ............ a čo z neho zahodíme ............... .
6. Kto .............. a čo robí s hradom................. .
7. Aká rieka na T........... tečie na východnom Slovensku a v čom tečie, čo má každá rieka............
8. Vymenuj potraviny ,jedlá ........... (3-4)
9. Čo musíme teraz často robiť............ a čím ............. .
10. Naučili sme sa .............. z básne, ktorá má na konci veršov ........... a zarecitovali sme ju v meste (POZOR!) ......... .
Gyerekek, mivel még sokan nem küldték el a feladatot, gondolom ma fognak vele dolgozni. Ezt a feladatot megint két napra adom. Kedden és szerdán várom a válaszokat.
A VÁLASZT ILYEN FORMÁBAN KÉREM:
1. felsorolni csak a szavakat
2. megint csak a hiányzó szavak, jó?
Ha nem tudjátok, nézzétek meg a füzetet is, a lényeg hogy foglalkozzatok vele és használjátok a szavakat.
Jó munkát:
Éva tan. néni
Domáca úloha na deň 30. apríl (štvrtok)
Kedves Gyerekek,
nagyon sokan elküldtétek a házi feladatot, természetesen azokat átnéztem, értékeltem. Akinek hiányosságai vannak, kérem igyekezzen....
Sokan még 2 feladattal tartoznak:
1. Természetvédelem – fogalmazás
2. Doplnenie vybraných slov.
Nem fogom most felsorolni a neveket, de TESSÉK BEPÓTOLNI !
A mai házi feladat szorgalmi feladat lesz, természetesen nem kötelező.
Könyvecske készítése a "vybrané slová"-ra. Lehet külön minden egyes betűre, pl. b-re úgy, hogy minden oldalon volna egy szó és egy rajz. Amit nem lehet lerajzolni, pl. by, aby- arra az oldalra csak szavat írnátok nagyobb betűvel.
Sokszor a gyerekeknek több a fantáziájuk... rátok bízom....Utána vagy lefényképezitek és elkülditek vagy remélem júniusban találkozunk és élőben láthatom.
Hosszú hétvégénk lesz, pihenjétek ki magatokat, tartózkodjatok sokat a természetben, mozogjatok, sportoljatok!
Hétfőn jelentkezem... és már nagyon hiányoztok!!!
Éva tan. néni
Domáca úloha na deň 4.máj (pondelok)
Kedves gyerekek- milé deti!
Naše nové učivo na tento týždeň:
Nové učivo: Predposledné vybrané slová po S. Po nich už nasleduje len po Z, ale toho je už len málo, takže čoskoro končíme. Ja len pevne verím, že ste sa ich učili týmto pomalým tempom, takže keď sa stretneme tak si ich môžeme už len precvičovať. Vybrané slová po s
- syn, sýty, nasýtiť, dosýta, syr, nenásytný; (Nasýtila som syna dosýta so syrom, aby bol sýty a nie nenásytný.)
- osýpky, sypať, sypký, zásyp; (Osýpky som zasypala sypkým zásypom.)
- násyp (töltés), sýkorka, syseľ, syčať, sykať; (Na násype bola sýkorka a syseľ, ale nesyčali ani nesykali.)
- sychravý (nedves), vysychať; (Mohlo by byť sychravo, aby tráva nevysychala.)
Treba spraviť slovník: sýty – akinek tele van a hasa, jóllakott
nenásytný – telhetetlen
osýpky – himlő
zásyp – púder sypký – porhanyós
syseľ –ürge syčať, sykať – sziszegni
Írjátok be a füzetbe és róbáljátok megjegyezni. Mára ennyi.
Természetesen nagyon sokan nem küldtétek el a kötelező házi feladatot. Kérlek igyekezzetek, mert holnap név szerint kiírom...
Tóth Laura nagyon-nagyon megörvendeztett, a nem kötelező házit csodaszépen elkészítette. Átküldöm, hogy nézzétek meg.
Éva tan. néni
Domáca úloha na deň 5. máj (utorok)
Vaša úloha bude dnes tvoriť vety na vybrané slová po s. Ja som Vám síce napísala vety, ale aby ste si skontrolovali či rozumiete slovám utvorte si vlastné vety. Môžete pospájať aj viacej slovíčok do jednej vety. NEPOSIELAJTE ale určite to spravte, lebo keď sa v júni predsa len stretneme, ja si to všetko pozriem. Naraz sa to potom už nedá spraviť! Takisto aj nacvičujte tie slovíčka, lebo sa ich budeme pýtať. Keď nie ja teraz, tak niekto iný neskôr.
Minule ste mi písali o správnom prístupe k prírode. Mám tu jedno milé poučné video spojené s hrou. Pozrite si prvú časť. OVZDUŠIE - a levegőről , meteorológiai mérőeszközökről, a szelek fajtájáról( amit tanultunk is mikor..... BOLI STE ROSNIČKY....... ) szól.
Most a kellemetlenebb dolog: 5. A - Mészáros Barbara, Žigo Dominika két feladattal, Német Bianka egy feladattal tartozik.
5. B - Varga Rita - két leckével, Orbán Sára, Vanicsek Lilla Jázmin az utolsó feladattal tartozik.
Sajnálom, de nagyon szomorú, hogy már több mint egy hete nem küldtétek el.
Igyekezzetek pótolni!!!!!!!
Éva tan. néni
Domáca úloha na deň 6. máj (streda)
Už to všetci poznáte, že nasleduje nácvik vybraných po s.
Budeme pracovať v pracovnom zošite na str. 51 cvičenia 1,2,3,5
NEPOSIELAŤ
Pre zábavu ďalšie video teraz o ČISTOTE OVZDUŠIA
Kto mi ešte stále neposlal niektoré práce, tak prosím pošlite mi ich. A tegnapi felsorolás majdnem teljes mértékben (Ritán és Lillán kívül) érvényes.
Éva tan. néni
Domáca úloha na deň 7. máj (štvrtok)
El sem tudjátok képzelni, hogy hova érkeztünk meg!
SME NA KONCI VYBRANÝCH SLOV!!!
Ja Vám všetkým chcem poďakovať, že ste doteraz vydržali a pevne verím, že sa aj učili.
A viete, že aká odmena sa dáva za zvládnutie tohto učiva ?
VYBRANÉ SLOVÁ PO Z
Odmena je v tom, že sú to v podstate dve slová :
-jazyk - nyelv Jazyk máme v ústach. Učíme sa cudzí jazyk, nemčinu.
-zývať – pred to slovíčko môžeme dať rôzne predpony a tak tvoriť nové slová napr.:
nazývať – megnevezni Táto hra sa nazýva hádzaná.
prezývať – becézni valakit Pani učiteľku prezývajú Baby, ale volá sa Anastázia.
ozývať sa – visszhangzik Táto miestnosť sa ozýva.
pozývať – meghívni. Pozývame našich kamarátov na oslavu.
vyzývať –felszólítani Vyzývame Vás na nosenie rúšok.
vzývať (Boha) – fohászkodni - ezek a leggyakoribbak, de ezeket nem kell felsorolni, csak felismerni,hogy itt az a –zývať kemény y –vel mert
POZOR : -zývať de zívať előtag nélkül, lágy i-vel azt jelenti, hogy ásítani
Ja Vás poprosím, aby ste to len opísali do zošita. Nič iné s tým netreba robiť, ani nič iné Vám nedám.
Užite si tie tri dni bez slovenčiny. Som na nás veľmi pyšná, že sme to zvládli.
Éva tan. néni
Domáca úloha na deň 11. máj (pondelok)
Vitajte na začiatku nového týždňa!
Dnes si spravíme ešte cvičenia na posledné vybrané slová v pracovnom zošite.
Na str.52/ 7 cvičenie je ešte na S.
Na str.52/9,10 cvičenia sú na Z.
Na str. 53/12 materinský jazyk – anyanyelv
štátny jazyk - államnyelv NEPOSIELAŤ
Keď niekto z Vás bude mať náladu, chuť a vedomosti na tie tri krížovky (52/8,53/11,13) a podarí sa mu ich vylúštiť môže mi ich poslať. Len tie tri slová mi pošlite a ja Vám za každé slovíčko dám jeden dobrý bod. Možno že sa Vám už nazbiera aj na jednotku ! NIE JE TO POVINNÉ .
Éva tan. néni
Domáca úloha na deň 12. máj (utorok)
Kedves gyerekek !
Ma gyásznapunk van...
Örökre elment az a kolléga, tanító, tanár, aki mindannyiunkat a zene szeretetén kívül emberségre, becsületre, tiszteletre tanított. Olyan emberi nagyság, hogy csak köszönni lehet, hogy életének részesei lehettünk. Kérlek Titeket, hallgassátok meg e rövid összefoglalót életéről... idézzétek fel arcát, mosolyát... próbáljatok Rá a lehető legnagyobb szerettel gondolni, hiszen mi voltunk az élete értelme...
Éva tan. néni
https://drive.google.com/file/d/1KvatdW7TPbA8C8Hpc-OLyFzwW2WiDhzQ/view
Domáca úloha na deň 13. máj (streda)
Ahojte!
Mučka Kristian, Ollé Liliana, Polák Samu, Spitznágel Vanda ma potešili vylúštením nepovinnej domácej úlohy.
Dnes budeme trochu konverzovať. Keď si otvoríte knihu na strane 99, nájdete tam komiks pod názvom So strýkom v ZOO.
Je to veľmi jednoducho napísané, mali by ste to pochopiť. Väčšinu výrazov už poznáte, tie nové sú popísané pomocou susedných slov, takže aj tie pochopíte.
1. šelmy – medveď,tiger, lev, pumy, rysy - ragadozók
2. dravé vtáky – ragadozó madarak
3. bylinožravce – növényevők
Myslím si, že zvieratá, ktoré sa tam spomínajú všetky poznáte. Aby ste videli aj viacej zvierat pozrite si toto náučné video. Sú tam pomenované zvieratá po slovensky a budete počuť ktoré zviera aké zvuky vydáva. Je to veľmi zaujímavé, lebo v ZOO ich nie vždy môžeš počuť.
https://www.youtube.com/watch?v=-KPAOwgbWAU
Napíšem Vám aj hádanky o zvieratkách:
1. Nemám ruky, nemám nohy, žiadnym hlasom nehovorím, ale jazyk ukazujem, veľmi rád ho vyplazujem. Kto som ?
2. Som veľký chlpáč a veľký spáč, med je mojím priateľom, les je mojím domovom. Kto som?
3. Chodím na preteky, som fešak preveľký. Stačí mi seno dať a budem ťa milovať. Kto som ?
4. Moja zelená hlávka býva na lekne(tavirózsa), je o mne rozprávka, spievať viem pekne. Kto som ?
5. Smoking denne nosievam, rybičky rád večeriam. Z vajca som sa vyliahol, Severný Pól –domov môj. Kto som ?
6. Ako slnko žltá som, krk mám dlhší ako dom. Teplo – to viem oceniť v ZOO ma môžeš navštíviť. Kto som?
7. Veľké uši dlhý nos, nie som žiadny horenos. Ťažko ma tu uvidíte, bývam totiž v Afrike. Kto som ?
8. Bývam v zemi prikrytý, pred slniečkom ukrytý. Staviam pekné domčeky, vidno z nich len kopčeky. Kto som ?
9. Malý drobček v lese žije, neustále pochoduje. Malý pracant domček stavia, ale sám ho nepostaví. Kto som ?
10. Mám veľkú hrivu (sörény), silný hlas, a ja som kráľ všetkých zvierat. Kto som?
Pošlite mi len 10 slovíčok, ako riešenie hádaniek. Teraz každý pošle, koľko vie. Dávam dobré body, ešte si rozmyslím, koľko, ale čakám odpoveď KAŽDÉHO.
Éva tan. néni
Domáca úloha na deň 14. máj (štvrtok)
Ahojte deti ! Čakám na vaše riešenia hádaniek !
Dnes si prečítajte čo robili deti, keď sa vrátili zo ZOO. Prečítajte si článok V záhrade a v ovocnom sade.
Je to článok na str.103. Čítajte ho tak, aby ste pochopili základné výrazy. Ktoré sú to? Tie, ktoré nám vysvetlia postup prác ( a munka menetét ) v záhrade. SLEDUJTE:
1. na jeseň zem zrýľujeme – ásunk
2. na jar pokopeme, pohrabeme -kapálunk, gereblyézünk
3. zasejeme semená –elvetjük a magot
4. zasadíme sadenice – elültetjük a palántákat
5. orezať a postrekovať - metszeni , permetezni
Ďalšia vec, čo by ste si mali zapamätať sú rôzne časti záhrady :
1. zeleninové záhony
2. kvetinový záhon
3. bylinkový záhon
4. ovocný sad
To , že aké plodiny rastú v ktorej časti sa dozviete aj z článku a precvičte si to v pracovnom zošite.
Prac. zošit: 53/1, 54/2, 54/3 NEPOSIELAŤ.
Éva tan. néni
Domáca úloha pre 5.ročník na deň 15. máj (piatok)
Milé deti ! Zase sme na konci týždňa. Je tu piatok ,tak máme literatúru.
Pred dvoma týždňami ste sa dozvedeli, kam sa kačičky dostali, aby prežili. Na záver (befejezésképpen) si prečítajte ako to celé dopadlo. Nezvyčajné putovanie na str.57. Dozviete sa, že
-ako a kam ich nosila
-prečo sa to páčilo kačíčatám
-prečo sa kačica vrátila na jedlu
-čo jej v skutočnosti (valóban) ochránilo mláďatá
Gyerekek a vastagon jelölt dolgokra próbáljatok odafigyelni a történetben. Most már valóban a végére értünk és a jövő hétre készítek egy kis - test na porozumenie- szövegértésre tesztet. De csak hogy összegezzünk a történetet.
Éva tan. néni
Domáca úloha na deň 18. máj (pondelok)
Sziasztok-ahojte
!Dnes sa ešte budeme zaoberať so záhradou.
Poviem Vám takú zaujímavú vec, že v slovenčine nehovoríme tak ako v maďarčine, že körtefa – hruškový strom. Slovo strom sa nepoužíva.
-na strom na ktorom rastú hrušky sa povie - HRUŠKA
- na strom na ktorom rastú slivky – SLIVKA....atď. ČEREŠŇA, VIŠŇA, MARHUĽA
POZOR! – kde rastú jablká – JABLOŇ kde rastie hrozno – VINIČ
Takže keď sadíme ovocné stromy, tak sadíme: jabloň, slivku hrušku.......
Keď jeme ovocie, tak jeme jablko- jablká, slivku –slivky........
Na základe týchto vedomostí napíšte cvičenie v pracovnom zošite na str. 54/4 a 54/5 a 55/6.
V šiestom zas nech vás nepomýli, že vlastne aj reďkovku aj fazuľu dávame do zeme, ale to sejeme NIE sadíme. Čiže ich bude treba napísať do riadku jeme.
Éva tan. néni
Domáca úloha na deň 19. máj (utorok)
Milé deti, dnes Vám dám len jedinú úlohu. Je to vlastne opakovanie vybraných slov, zároveň aj precvičovanie tvorenia viet. Tie vety by mali tvoriť príbeh.
1. Je to v pracovnom zošite na str. 55/7
2. Prelož slová, mal by si ich všetky poznať. Keď nie, pozri sa v zošite vo vybraných slovách. Sú tam všetky.
3. Začni písať vety na každé slovo, ale snaž sa, aby súviseli. –Tartalmilag próbálj összefüggő mondatokat írni. Persze ahhoz, hogy a történet értelmes legyen alkothatsz több mondatot. A lényeg az, hogy ez a 8 szó biztosan benne legyen.
Szeretnélek megkérni benneteket, hogy próbáljatok egyedül dolgozni. Tudjátok, hogy nem gond sem a helyesírás, persze amit még nem tanultunk, sem a végződések. Aki csak tőmondatokat tud, próbálja meg úgy. KÉREM ELKÜLDENI
Éva tan. néni
Domáca úloha na deň 20. máj (streda)
Dnes si dáme len veľmi jednoduchú vec, lebo ešte veľa detí mi neposlalo úlohu. Zabudli ste, alebo sa Vám už nechce ? Chválim tých, ktorí pracovali a to menovite: Kristóf, Pali, Norbi, Dárius, Laura, Viktor, Marco a z druhej triedy Alex, Marieta, Kristian, Tamara, Sebastian, Vanda, Rita.
Dnešnú úlohu sa už učíte vlastne od tretej triedy. Keď Vám pani učiteľka hovorila, že na toto slovo sa pýtame čo robí ? tak ste odpovedali so slovom, ktoré sa volá SLOVESO.(ige)
Tak si povedzme čo robí? – str. 104/4 cvičenie, spravíme to spoločne.
hovorí, mlčí (hallgat),pýši sa, cíti sa, kričí, sedí,, vidí, visí, leží........ atď.
Vidíte, na konci je vždy mäkké i. Len toto si treba zapamätať, ale vlastne to už asi viete.
Tak isto, keď ste sa pýtali čo robili (včera)? – tiež to – li je vždy mäkké i. Toto som aj ja často hovorila.
Mindig mondtam, hogy ilyenkor az ige múlt időben van, de most egyenlőre elég azt tudni, hogy čo robili ? je mäkké: písali, kreslili. spievali.
Ezt jó megjegyezni a diktátokhoz így, hogy čo robili ? je mäkké. Akár még kilencben is segít és elég is a diktát írása közben. Akkor nem kell tudni, hogy ige meg múlt idő. Csak gyorsan rákérdezel és már írod is. Ugye érthető?
Csak pihenés képpen csináljátok meg az 55. oldalon a munkafüzetben a 8. gyakorlatot, elég összekötni, nem kell leírni és a rejtvényt az 56. oldalon. NEM KELL ELKÜlDENI
Várom a többiek leckéjét.
Éva tan. néni
Domáca úloha na deň 21. máj (štvrtok)
Tak milé Deti , začneme novú kapitolu.
Obchody a služby na strane 112. 113. v knihe.
Článok nie je dlhý, len ten zoznam tam zaberá veľa miesta. Pozor, aj na strane 113. je ešte písané a tam sú aj tieto možno menej známe slová:
predvídavý – előrelátó
prepravka – láda
Keď si to prečítate, môžete spraviť cvičenia v pracovnom zošite, na strane 57/1,2. NEPOSIELAŤ
A munkafüzet gyakorlatai összefüggnek az olvasmánnyal .
Az 1. gyakorlatból mindent kellene érteni a 2. gyakorlatnál pedig segítségül vehetitek a könyvet.
Kérem küldjétek a kért feladatot:
Éva tan. néni
Domáca úloha pre 5. ročník na deň 22. máj (piatok)
Milé deti ! Zase sme na konci týždňa. Je tu piatok, máme literatúru.
Ako som Vám sľúbila, že keď sa dostaneme na koniec tohto príbehu, dám vám malý testík ,či ste porozumeli príbehu, či ste ho pozorne čítali.
1. Kde všade si Modropierko postavilo hniezdo?
a.)
b.)
c.)
2. Z čoho si stavala hniezdo?
a.) b.) c.) d.) e.)
3. Kto jej zjedol vajíčka?
a.)
b.)
4. Čo chýbalo kačíčatám na jedli ?
Predovšetkým im chýbala.............. .
5. Čo povedala jedle Modropierko?
a.)
b.)
6. Čo v skutočnosti ochránilo kačíčatá ?
Kačíčatá ochránilo.......... ............. .
KÉREM ELKÜLDENI A VÁLASZOKAT !
Éva tan. néni
Domáca úloha na deň 25. máj (pondelok)
Milé Deti !
Na začiatku nového týždňa si zase precvičíme vybrané slová.
Musíme si to často opakovať, aby sa to zautomatizovalo vo Vašej hlavičke. Poviem rýchlo a ty už ani nemusíš rozmýšľať, ale rýchlo napíšeš rýchlo, SPRÁVNE.
Jedno cvičenie je v knihe na str.114/5. Prepíšte to celé prosím do zošita .NEPOSIELAŤ, keď sa stretneme pozrieme si to.
Druhé cvičenie je v pracovnom zošite na str. 57/3. Je to štvorsmerovka, to máte radi a je to raz- dva hotové.
Ezt most magyarul írom, hogy mindenki teljes mértékben megértse. Ha jövő héten találkozunk a suliban (persze azzal aki jön), elsősorban beszélgetni fogunk, mert azt eddig nem tettük. J Mivel most a tananyag bevásárlásról, éttermekről stb. szól, ez is téma lesz. Kérlek benneteket, tanuljátok meg a BOLI SME NA NÁKUPOCH tartalmát szépen elmondani. A kérdések a 113. oldalon segítenek annak , akinek szüksége van rá. Jó munkát!
Éva tan. néni
Domáca úloha na deň 26. máj (utorok)
Včera sme si precvičili gramatiku, ktorú si skontrolujeme už v škole a ostatným to potom napíšeme, aby si to mohli skontrolovať tiež.
Budeme pokračovať v príbehu rodiny, ktorú mamička pozvala po nákupe do reštaurácie na obed. Prekvapenie na str. 113-114. - rozhovor
Všetci ste už boli na takomto obede, viete ako to prebieha. Na základe vlastných skúseností určite budete rozumieť celému rozhovoru.
pomocné slovíčka:
syrová omáčka – sajtos mártás
nechladená minerálka – nem hűtött ásványvíz
objednávka – megrendelés
trpezlivo – türelmesen
vkusne – ízlésesen
Vaša úloha : 1. Prečítať si pozorne rozhovor
2. Všímať si čo hovorí zákazník a čo hovorí časník
3. Vymyslieť si vlastné jedlo, čo by si ty objednal
Do zošita si napíste :
1.Aké vety používa časník - 4 krátke vety čo hovorí časník
2. Aké vety hovorí zákazník - tiež 4 krátke vety NEPOSIELAŤ
Tie vety, ktoré ste si napísali sa aj naučte, aby sme sa mohli zahrať v škole na reštauráciu. Prichystajte si aj jedlo, ktoré by ste objednali aj s pitím.
Prajem pekný deň: Éva tan. néni
Domáca úloha na deň 27. máj (streda)
Dnes budeme pracovať v pracovnom zošite. Téma je tá, ktorú sme si včera prebrali. Tak si otvorte pracovné zošity na strane 58:
1. cvičenie: treba roztriediť jedlá – múčne sú tie v ktorých je múka (liszt), mäsité a bezmäsité poznáte a prílohy sa dávajú k mäsu, je to ryža, zemiaky .........
2. cvičenie: tomu rozumiete
3. cvičenie : napíš tam ešte tri jedlá, ktoré si vyberáš z jedálneho lístka – má to byť hlavné jedlo nie polievka
4. cvičenie: tu napíš 3 nápoje, ktoré môžu piť deti
5. cvičenie :už netreba, lebo to ste včera spravili do zošita NEPOSIELAŤ
Éva tan. néni
Domáca úloha na deň 28. máj (štvrtok)
Budeme pokračovať v knihe na str. 116. Nakupujeme školské potreby.
To nie sú neznáme výrazy, každý rok sa opakujú. Prečítajte si:
1. Čo všetko predávajú v papiernictve
2. Dialóg o nákupe v papiernictve.
(Gyerekek azokat a táblázatokat nem is kell nézegetni, azt majd megtanuljuk máskor.)
Zase Vám hovorím, že keď sa stretneme v škole budeme sa rozprávať aj o tejto tematike, tak si prichystajte že vy aké veci zvyknete nakupovať v papiernictve alebo v tom vašom obľúbenom Tedi obchode?
Do zošita si spravte cvičenie 6. na str. 117 v knihe. Je to dosť dlhé a treba dávať veľký pozor! Hlavne sa venujte cvičeniu, tie vecičky si len prečítajte.
Zopakujme si, na čo budete dávať pozor pri písaní i a y :
d,t,n,l,k,g,h,ch - tvrdé hlásky – píšeme y (učili sme sa tie výnimky , tie cudzie slová –tam nie)
c, dz, j a všetky s mäkčeňom –píšeme i, lebo sú to mäkké hlásky
b,p,m,v,f,r,z,s, - sú obojaké, môže byť i aj y (y je vo vybraných )
Ako budeš pracovať: V prvej vete máme slovo mlyn. Samozrejme tam napíšeš y, ale keď už budeme v škole ja sa budem pýtať, že prečo a ty mi musíš povedať, že lebo je to tvrdá hláska.
Ugye értitek, hogy mit akarok ? Mindig meg kell indokolni, hogy miért.pl. ryby –je vybrané slovo.
NEPOSIELAŤ, KONTROLA BUDE V ŠKOLE.
Éva tan. néni
Domáca úloha pre 5. ročník na deň 29. máj (piatok)
Milé deti! Zase sme na konci týždňa. Je tu piatok, máme literatúru.
Skončili sme príbeh o kačičke. Žiaci, ktorí mi poslali test na čítanie s porozumením, to zvládli naozaj parádne, čomu sa teším. Mám tu zopár zábudlivcov, tak im to pripomeniem:
Faragó Ráchel Júlia, Mészáros Barbara, Nagy Kristian, Pálfi Emese, Tóth Dárius, Žigo Dominika
Ollé Liliána, Opál Tamara, Orbán Sára, Polák Samu, Poliak Karin
Dnešná úloha:
1Ján Navrátil: Mamine ruky str. 73
Dám Vám sem niečo aj o pánovi spisovateľovi, nakoľko pochádza z nášho blízkeho okolia a študoval aj učil v Galante.
Ján Navrátil
Básnik
Ján Navrátil je slovenský básnik a spisovateľ. Pochádza z rodiny lodníka. Základnú školu vychodil v Seredi, gymnázium v Galante. V roku 1953 – 1955 učil na ZDŠ vo Vinohradoch nad Váhom a v roku 1955 – 1959 študoval na Vysokej škole pedagogickej v Bratislave slovenčinu a nemčinu. Wikipédia
Dátum narodenia: 13. mája 1935 (vek 85 rokov), Sereď
Knihy: Lampáš malého plavčíka, Dobré ráno, pramienok, VIAC
Nominácie: Pamätná cena Astrid Lindgrenovej
Dám Vám aj k tomu úlohu .Odpovedzte na tieto dve otázky celou vetou :
1. Povedz vlastnými slovami, čo robia mamine ruky v tomto texte.
2. Čo znamená ...“keď ich zhasínam, sladko chrumkajú „
POŠLITE MI TIETO DVE VETY ZA DOBRÝ BOD
2. Karol Pém : Priateľky na str. 73 – to si len prečítajte a s pomocou uvedených slovíčok to určite pochopíte. Je to veľmi milo napísané.
Éva tan. néni
Domáca úloha pre 5. ročník na deň 1. jún
VŠETKO NAJLEPŠIE K VÁŠMU SVIATKU!
Prajem Vám veľa zdravia, lebo zdravie je potrebné, prajem veľa šťastia, lebo šťastie je krásne a prajem Vám veľa lásky, lebo láska je najkrajšia. Nech sa Vám splní to po čom srdiečko túži.
Éva tan. néni
Domáca úloha pre 5. ročník na 1. júlový týždeň (4 vyuč. hodiny)
Kedves Gyerekek !
A júniusi szlovák órák tanmenete a következő lesz:
1. Hetente 4 szlovák órátok lesz nektek is, úgy mint a többieknek az iskolában.
2. Az iskolában minden kedden 4 tanítási órát tartunk, nektek heti 4 nap.
3. Szerdán itt megtalálhatjátok a feladataitokat, amelyeket a Baby tanító nénivel SZERDÁRA, CSÜTÖRTÖKRE, PÉNTEKRE és HÉTFŐRE osztottunk szét. Kedden szabadnap lesz, vagy pótolod a lemaradásidat.
4. Továbbra is lesznek feladatok, amelyeket kérni fogok a szokásos módon.
Aby ste vedeli ako bolo včera v škole a ako funguje škola teraz, napíšem Vám o tom.
Prečítajte si to miesto článku v knihe.
Deti prichádzajú do školy medzi 7,15 -8,00 do školy. Pani riaditeľka im odmerala teplotu aj pani učiteľkám. Je tam stojan na dezinfekciu rúk. Potom idú piataci do svojich tried. Včera jednej žiačke namerali teplotu a musela ísť domov, keďže jej neklesla ani po určitom čase. Sedia po jednom v laviciach, čo pre mňa bolo výborné, lebo sa nerozprávali medzi sebouJ.
V triede nemuseli mať rúško, ale keď išli na chodbu, museli si ho dať. Učili sme sa od 8,00 do 9,30. Potom mali 20 min. prestávku. A potom sme sa znovu učili až do pol dvanástej. Robili sme si malé prestávky, ale nesmie sa ísť na chodbu, len na toaletu. Pondelok mali 4 hodiny maďarčiny, utorok celý deň boli so mnou. O pol dvanástej všetci išli hneď domov. Obed nie je, len pre družinárov a hneď musia opustiť školu. Tak vidíte, takáto je škola dnes. Pevne verím, že mi sa už stretneme v normálnych podmienkach, tak ako sme zvyknutí.
Na prvej hodine, sme sa rozprávali o tom ako pracovali doma, aký mali denný režim.
Ja som im povedala, ktoré úlohy nemajú ešte odovzdané a že dokedy ich majú spraviť.
ÚLOHA NA STREDU PRE VÁS
Do zošita si napíšte svoj denný režim počas bežného dňa cez týždeň.
8,00 - Vstávam, naraňajkujem sa..........
9,00 – začínam sa učiť (ide írjátok oda, hogy milyen rendszerrel tanultok: órarend szerint,
............... PROSÍM POSLAŤ
ŠTVRTOK – 4. jún
Na druhej hodine sme mali gramatiku. Opakovali sme si vybrané slová po b, p. Deti spravili samostatne cvičenia na pracovných listoch a potom sme si to opravili spoločne. A tak sme pokračovali celú hodinu. Musím ich pochváliť, že im to šlo veľmi dobre. Dúfam, že nie len preto, že sme to ešte v škole preberaliJ
ÚLOHA NA ŠTVRTOK PRE VÁS
Vy budete pracovať v pracovnom zošite. Budete doplňovať i, y . ( Mellékelem pdf formátumban az iskolában kitöltött feladatlapokat is, akinek van lehetősége kinyomtatni ismétlésnek nagyon jó.).
A melléklet neve: x5r-cvič.na vybr.slová po b p.pdf
strana 59/1,2,3,4
k 3. cvičeniu : predpony a prípony byt – príbytok, zbytok...........
strana 60/6 NEPOSIELAŤ
PIATOK – 5. jún
Na tretej hodine sme sa zaoberali s literatúrou. Čítali sme príbeh Škola cez prázdniny na str.85 . Prečítaj si to a odpovedz na tieto otázky do zošita:
1.Kedy sa začína a kedy končí škola zvieratkám ?
2.Kto nie je na vyučovaní a prečo?
3. Čo si zaznačujú do zošita ?
4. Ktoré zviera sa čo konkrétne učilo ? Píš len slová do párov: veverička – lúskať oriešky..........
PROSÍM POSLAŤ
PONDELOK - 8. jún
Na štvrtej hodine sme sa hrali na čašníkov, hosťov predávajúcich a kupujúcich.
ÚLOHA NA PONDELOK PRE VÁS
Vám dám úlohu v pracovnom zošite. Sú to zábavné úlohy, nie gramatika.
na str. 61/3,6 62/1,2,3 NEPOSIELAŤ
FIGYELEM !
A gimnáziumba jelentkező tanulókkal is gyakoroltunk. Az elmúlt év felvételi tesztjei megtalálhatók a gimnázium honlapján. A következő témakörök találhatók bennük:
1. písanie i, y – po tvrdých, mäkkých, obojakých hláskach
cudzie slová (prebraté na začiatku školského roka), vybrané slová
2.doplňovačka – ako v pracovnom zošite, slová v zátvorke
3.veta podľa postoja hovoriaceho – kladná záporná
3. veta podľa obsahu – oznamovacia.......................
4. tvorenie vety z daných slov
5. správna odpoveď na otázky – kam ideš ? idem DO školy, idem NA futbal – az elöljárókat nem tanuljuk 5-ben, ez valószinűleg a beszédkészség színvonalát ellenőrzi
FIGYELEM MINDENKINEK (Baby tanító néni üzeni, mivel jövőre ő fogja a szlovákot tanítani)!
Minden diák tegye el az év végén a füzetét és a munkafüzetét ! A következő tanévet az idén feladott feladatok ellenőrzésével fogja kezdeteni, ha az idén már nem találkoznánk.Senki olyan nemű kifogását nem fogja elfogadni, hogy kidobtam vagy nem találom. Az annyi lesz, mintha nem lenne meg. Pontosan lejegyeztük a feladatokat, amelyeket majd számonkérünk mindenkitől személyesen, mert sajnos a tegnapi tapasztalataim alapján páran nagyban szüneteltek az egész otthoni időszak alatt.
Azok akik rendesen dolgoztak pedig legyenek nyugodtak, mert szorgalmuk eredményét a jövő tanévben Baby tanító néni értékelni fogja.
Sziasztok jövő hét szerdáján újból itt.
Éva tan.néni
x5r-cvic.na_vybr.slova_po_b_p(1).pdf
Domáca úloha pre 5. ročník na 2. júlový týždeň (4 vyuč. hodiny)
STREDA – 10. jún
Na prvej hodine sme sa zase rozprávali, tak ako minule. Téma bola: Moje správne a nie veľmi správne činy počas obdobia karantény.
Všetci Vaši spolužiaci veľmi úprimne a pravdivo priznali svoje chyby v správaní ale sa aj pochválili, čo dobrého spravili za tie dni čo sme boli doma.
ÚLOHA NA STREDU PRE VÁS
Do zošita si napíšte svoje dobré činy a svoje chyby v správaní počas karantény . Napíšte 4 veci o ktorých si myslíte, že to bol dobrý čin a 4 veci , ktoré neboli práve najlepšie činy pre vás alebo pre vašu rodinu. Prosím píšte celé vety!
PROSÍM POSLAŤ
ŠTVRTOK – 11. jún
Na druhej hodine sme mali gramatiku. Opakovali sme si vybrané slová po m,v. Deti spravili samostatne cvičenia na pracovných listoch a potom sme si to opravili spoločne.
ÚLOHA NA ŠTVRTOK PRE VÁS
Vy budete pracovať v pracovnom zošite. Na strane 61/1,2. Na strane 63/5.
NEPOSIELAŤ
PIATOK – 12. jún
Na tretej hodine sme sa zaoberali s literatúrou. Čítali sme príbeh Dážďovka Katka a dažďová kvapka na strane 87. Prečítaj si to a odpovedz na otázky ktoré sú za poviedkou do zošita.(dážďovka – giliszta, dažďová kvapka – esőcsepp) PROSÍM POSLAŤ
PONDELOK - 15. jún
Na štvrtej hodine sme sa rozprávali o doprave. Ako ju rozdeľujeme, aké dopravné prostriedky poznáme a ako sa správame v dopravných prostriedkoch. V knihe je o tom celá kapitola, ale prečítať sme to už nestihli. Myslím si, že to je známa téma pre každého z Vás. Deti vedeli o tom veľmi pekne rozprávať.
ÚLOHA NA PONDELOK PRE VÁS
Vám dám úlohu v pracovnom zošite. Sú to zábavné úlohy, nie gramatika.
na str. 64/1, 5 65/1 ( netreba tvoriť otázky ) NEPOSIELAŤ
Baby tanító néni üzenete: FIGYELEM MINDENKINEK !
Minden diák tegye el az év végén a füzetét és a munkafüzetét ! A következő tanévet az idén feladott feladatok ellenőrzésével fogjuk kezdeteni, ha az idén már nem találkoznánk.Senki olyan nemű kifogását nem fogom elfogadni, hogy kidobtam vagy nem találom. Az annyi lesz, mintha nem lenne meg. Én pontosan jegyeztem a feladatokat, amelyeket majd számonkérek mindenkitől személyesen.
Sziasztok jövő hét szerdáján újból itt.
Éva tan. néni
Domáca úloha pre 5. ročník na 3. júlový týždeň (4 vyuč. hodiny)
STREDA – 17. jún
Na prvej hodine sme sa zase rozprávali, tak ako minule. Téma bola: Možnosti letných výletov na Slovensku. Ako sa budeme v lete snažiť zostať doma a predsa len vidieť niečo pekného tu na Slovensku.
ÚLOHA NA STREDU PRE VÁS
Vaša úloha bude napísať do zošita čo ste už navštívili na Slovensku, ale pekne sformulované do vety. Napríklad, ktoré mestá, hrady, hory, jaskyne...... A čo by ste radi videli v blízkej budúcnosti (közeljövőben ) PROSÍM POSLAŤ
ŠTVRTOK – 18. jún
Na druhej hodine sme mali gramatiku. Opakovali sme si vybrané slová po r ,z ,s .
ÚLOHA NA ŠTVRTOK PRE VÁS
Vy budete pracovať v pracovnom zošite. Na strane 71/5,6. Na strane 78/7. NEPOSIELAŤ
PIATOK – 19. jún
Na tretej hodine sme mali konverzáciu na tému NAŠA VLASŤ na str. 136 . Rozprávali sme sa o susedných štátoch, o krajoch a mestách .
ÚLOHA NA PIATOK PRE VÁS
Do zošita si nakresli mapu Slovenska,len tak voľne (szabadkézzel próbáld követni a vonalakat) a zakresli:
1. svetové strany – világtájak SEVER – észak, JUH – dél, VÝCHOD – kelet, ZÁPAD – nyugat
2. susedné štáty str. 136
3.kraje a krajské mestá str.138
4. Najväčšie vrchy: Tatry, Nízke Tatry, Karpaty a Fatru
5.Rieky: Dunaj a Váh POSLAŤ
PONDELOK - 22. jún
Na štvrtej hodine sme mali literatúru, ale sme mali málo času. Prečítajte si aj vy rozprávku na strane 89 -91.- Štefan Moravčík: Nezbedný trpaslík.
Éva tan. néni
Baby tanító néni üzenete:
FIGYELEM MINDENKINEK !
Minden diák tegye el az év végén a füzetét és a munkafüzetét ! A következő tanévet az idén feladott feladatok ellenőrzésével fogjuk kezdeni, ha az idén már nem találkoznánk.Senki olyan nemű kifogását nem fogom elfogadni, hogy kidobtam vagy nem találom. Az annyi lesz, mintha nem lenne meg. Én pontosan jegyeztem a feladatokat, amelyeket majd számonkérek mindenkitől személyesen.
Posledný list pred prázdninami mojim usilovným aj menej usilovným piatakom a ich rodičom
Milé Deti !
Naposledy sa Vám prihováram na tejto ploche. Úplne nečakane, zo dňa na deň sme sa museli pustiť do niečoho neznámeho. Bola to neznáma forma práce nie len pre Vás, ale aj pre nás.
Boli medzi Vami statoční bojovníci, ktorí celú dobu pracovali, ale aj takí, ktorí nechceli alebo nevedeli zvládnuť túto formu učenia.
Ďakujem všetkým, ktorí celú dobu slušne komunikovali, boli úctiví a vážili si aj moju prácu.
Pevne verím, že tá naša námaha nebola zbytočná a v budúcom školskom roku ani jeden poctivo pracujúci žiak nebude mať problém s učivom, ktoré sme preberali touto formou.
Chcela by som poďakovať každej mamičke aj oteckovi, ktorí bdeli nad prácou svojich detí, usmerňovali, vysvetľovali, často zastupujúc aj mňa. Viem, že to bola neľahká úloha a som Vám za to vďačná.
Prajem každému môjmu žiačikovi a celej jeho rodine, veľmi pekné leto. Prajem Vám, aby ste si oddýchli, vyšantili sa a v septembri sa stretneme plní elánu tam kam všetci patríme a kde je nám spolu dobre. Vy do školských lavíc a ja za katedru.
Vaša budúca pani učiteľka slovenčiny Baby t.n.